jueves
martes
PINTORES PINTORESCOS
jueves
IRRESPETO, IRREVERENCIA Y FALTA DE PERTENENCIA
Irrespeto, irreverencia y falta de pertenencia es lo que reflejan aquellos que cinco minutos después de haber entregado el periódico escolar lo dejaron es este estado.
Los que vivimos la situación coincidimos en lo mismo “lo que no nos cuesta hagámoslo fiesta”, el periódico escolar representa la imagen del colegio, el trabajo arduo de docentes, estudiantes y gran parte de una comunidad, pero es muy triste encontrase que unos pocos pisotean ese arduo e importante trabajo escolar.
¿Por qué callarse y permanecer impávidos ante los groseros e irreverentes?, acaso son más, su grosería no empañara nuestro camino rumbo al éxito institucional.
El periódico escolar debe convertirse en todos los grados en un recurso pedagógico y debe tener un valor para todos, la gratuidad en estos casos en un total desacierto.
miércoles
MANO HIDRAULICA
Trabajo realizado por la docente María Aurora Coronel y su grupo de compañeros durante uno de los talleres de la semana de desarrollo institucional en el municipio de Soraca.
Este modelo se utiliza la incompresibilidad del agua para transmitir la fuerza ejercida por una persona en el pistón de una jeringa, en el exterior del diseño de la mano, a otra jeringa en su interior moviendo, de esta manera, un dedo determinado. Los elásticos mantienen cerrados los dedos mientras las jeringas internas están comprimidas.
Materiales:
o Cartón paja.
o Cinta adhesiva de papel.
o Silicona líquida (para pegar).
o Un trozo de madera para la base (20x35cm^2 aprox.).
o 6 jeringas de 5ml y 6 de 3ml. (en farmacias)
o Masilla epóxica. (REDIPOX, Av. Matta)
o Manguera de Suero (1 metro aprox.) (en farmacias)
o Elásticos de billete.
o Agua.
Este modelo se utiliza la incompresibilidad del agua para transmitir la fuerza ejercida por una persona en el pistón de una jeringa, en el exterior del diseño de la mano, a otra jeringa en su interior moviendo, de esta manera, un dedo determinado. Los elásticos mantienen cerrados los dedos mientras las jeringas internas están comprimidas.
Materiales:
o Cartón paja.
o Cinta adhesiva de papel.
o Silicona líquida (para pegar).
o Un trozo de madera para la base (20x35cm^2 aprox.).
o 6 jeringas de 5ml y 6 de 3ml. (en farmacias)
o Masilla epóxica. (REDIPOX, Av. Matta)
o Manguera de Suero (1 metro aprox.) (en farmacias)
o Elásticos de billete.
o Agua.
lunes
domingo
PRENSA EN EL AULA
El siguiente material es una producción de la Red nacional de docentes que utilizan Medios y TIC.
Aquí las dinamisadoras Yuri Jaramillo y Maristella Valencia, abordan de forma teórica el concepto de Prensa Digital, conceptos y procesos, y explican el uso de las herramientas Paper.li, Twitter y Facebook desde aspectos instrumentales y uso didáctico, para el desarrollo de la Prensa Escolar Digital.
Se busca que los docentes se familiaricen con la herramienta, y poco a poco logren la aplicación de Prensa Digital en su contexto escolar.
ZORRA ANIMAL, VEHÍCULO O TERMINO OFENSIVO
Hace algún tiempo, más de tres meses, dos niñas se acercaron para pedirme interviniera ante una molestia que otra amiga les estaba causando según ellas porque estaba diciendo cosas horribles en contra de la mamá de una de ellas, les pedí entonces que me contaran con detalle que era lo que esa amiga estaba diciendo.
Las palabras que a continuación escuche por un lado me llevaron a pensar que realmente estaba ante una gran dificultad pero por otra me llevaron a tomar la decisión de cambiar lo que en aquel momento iba a realizar con los estudiantes.
Zorra y perra son dos términos muy usados por los estudiantes para ofender a sus compañeros y eso era precisamente lo que debía solucionar, provisto de marcador me di a la tarea de construir un mapa conceptual y coloque como palabra central el término “ZORRA”, primero lo desarrollamos como aquel animal que existió y existirá siempre en la cartilla charry para ver la z, pues en los ecosistemas naturales del país ya son escasos, en lo personal pasaron 38 años antes de poder tener el privilegio de ver una “ZORRA” en vivo y en directo; luego desarrollamos la palabra ZORRA como aquel animal de tracción animal muy frecuente en nuestras ciudades y en algunas fincas, para finalmente manifestar que aquel uso que hacen los niñ@s del término “ZORRA” como termino despectivo, no es más que uno de los tantos usos incorrectas que nosotros damos al idioma español y que lo mejor era hacerle caer encueta a nuestro compañero que está ante un gran error.
Ahora compartimos apartes de las palabras del señor presidente de la república Dr. Juan Manuel Santos con motivo de la celebración de los 140 años de la Real Academia Colombiana de la Lengua.
viernes
PUNTO DE REFLEXIÓN
Todas las instituciones educativas cuentan con un sistema de evaluación SIE y como la vida de la institución debe ser muy dinámico y estar en constante evolución sin embargo en la práctica esto no se da, la evaluación debe permitir interpretar o acercarnos a la realidad del educando y a la vez proyectar el proceso formativo, en la practica la evaluación es aún un mecanismo disciplinarios y sumativo.
Las evaluaciones escritas y orales en forma grupal o individual son las practicas más usadas, en las escritas las de verdadero o falso, las preguntas abiertas y las de selección son muy frecuentes.
A continuación un documento que puede ayudar a formular una evaluación.
miércoles
REFLEXIÓN
¿Es posible hacer investigación en el aula?
La respuesta no puede ser otra, claro que es posible.
¿Qué hace que esta no se dé?
Simplemente falta coherencia de pensamiento, apoyo en todos los niveles y deseo de conocer a profundidad ideas, pensamientos y realidades en torno a la vida institucional.
Llevándolo a la práctica un tema que debe ser motivo de preocupación y por supuesto de análisis a nivel institucional es el tema de la convivencia.
Situaciones que son repetitivas, la interrelación con sus semejantes y la convivencia en sociedad, son entre otros los aspectos que pueden investigarse desde el aula, esto facilitaría los procesos de enseñanza y aprendizaje y por ende el trabajo escolar.
La escuela es una gran fuente de datos que en muchos casos pasan inadvertidos o no son adecuadamente registrados y menos procesados. Si la educación es para la vida, la escuela debe asumir el reto de darle significado a la realidad de cada institución mediante la promoción de las capacidades cognoscitivas del educando y para ello debemos considerar el aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser.
Los dos últimos requieren atención especial y reflexión conjunta de no hacerlo seguiremos desconociendo la realidad institucional.
martes
MANUAL PARA TRABAJAR AUDIO
Enriquecer la enseñanza mediante el uso de la tecnología es sin duda alguna un aspecto a considerar, aprovechar e incluir la tecnología no es tarea fácil pero es necesario abordarla.
Voces, efectos y sonidos elementos que deben llevar a que los estudiantes y el docente se acerquen para generar productos educativos.
En esta actividad Audacity constituye un software básico muy amigable, que rápidamente puede generarnos productos de muy buena calidad educativa.
En el siguiente enlace puedes descargar un manual de fácil aplicación.
http://5lineas.com/files/curso/cfie-valladolid/curso-web20-manual-audacity.pdf
domingo
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